黑人研究副修
参与学习
洛约拉大学的黑人研究辅修课程为学生提供了学习历史的机会, 文化, 以及世界不同地区非洲后裔的政治，通过一系列学科方法. 该计划旨在提供一个刺激的智力严谨的组合, 文化体验, 以及通过课程设置和项目来参与易胜博活动. 我们鼓励学生在整个学期中参加各种活动，讨论黑人经历的各个方面, 包括从我们当地的新奥尔良易胜博到全球的黑人侨民. 密切, 与新奥尔良易胜博的合作连接，并致力于帮助学生与全球网络连接，并实现这一研究领域的现实世界的影响是洛约拉黑人研究的中心目标之一.
关于黑人研究
使命: 黑人研究项目努力成为一个伞形组织，在这个组织下，探索非洲人后裔经历的课程和项目聚集在一起，帮助建立一个学生易胜博, 学者, 以及致力于促进智力交流和社会正义的易胜博成员. 作为一个跨学科的项目，它包含了多种方法和思想, 并根植于参与黑人经历研究的历史需求, 黑人研究提供了一种跨国的方法来阐明历史, 文化, 以及全球黑人的经历. 将非洲人后裔不仅作为研究对象，而且作为知识的创造者, pursuing a minor in Black Studies allows students to focus on areas that complement and augment their major fields of study; expand the horizons of their academic interests; and think critically about the world and their place in it. 黑人研究寻求赞助和共同赞助知识分子, 社会, 和面向易胜博的活动，有助于和丰富洛约拉易胜博的知识和文化生活在大.
黑人研究课程的学生可以期望:
- 学习黑人研究领域的方法论和关键干预措施.
- 参与非洲人后裔作为知识生产者的学术工作, 不仅仅是研究对象.
- 更好地理解当地的作用, 国家, 全球种族平等运动在挑战种族和社会不公正方面发挥了作用.
- 涵盖讨论非洲人后裔的社会历史经验的问题.
- 讨论种族是一种社会建构的等级现象.
- 发现社会制度如何鼓励维持种族等级制度的种族适当行为的期望.
- 采用交叉方法来展示种族如何与其他社会地位(族裔)相互作用, 性别, 性取向, 社会阶层, 宗教, 能力, 等).
- 认识到这一知识如何导致当前的社会正义.
- 除了课程之外, 我们鼓励辅修黑人研究的学生参加本学期提供的有关非洲侨民经历的活动.
过去，与该项目相关的学生和教师参加了以下活动:
- 黑人历史月电影节和新奥尔良非洲电影节
- 杰出讲座(例如. 编剧玛雅·安杰洛、玛丽丝·康德和塞菲·阿塔)
- 戏剧表演解决非洲侨民的经验
- 这些活动为学生和教师提供了相互联系和了解的机会，并提供了宝贵和愉快的方式来体验黑人经历的丰富性和多样性.
课程设置信息
学生可以使用(LORA)系统上的课程部分搜索来查找符合黑人研究项目资格的课程，或者安排与项目主任的会议来讨论满足未成年人的课程. 在宣布辅修黑人研究之前，请联系项目主任。.
黑人研究易胜博
办公室:Bobet 424或Bobet 425
电话:(504)865-2565或(504)865-3078
参与的教员包括:
通过探索这些专家资源，让自己沉浸在丰富的非洲文化和历史中.
- 停战研究中心:收藏美国少数民族历史研究的原始文献和其他资源, 散居的非洲人, 美国的种族多样性, 人际关系, 以及公民权利.
- 新奥尔良美术馆:拥有非洲艺术的永久和临时收藏, 美洲, 亚洲, 欧洲, 路易斯安那州, 以及装饰艺术, 当代艺术, 摄影, 以及其他领域. 非洲藏品是国内最好的藏品之一. 易胜博的学生、教师和工作人员免费入场.
- 历史悠久的新奥尔良收藏品:提供有关南海湾地区和新奥尔良(包括路易斯安那殖民地)的丰富信息, 路易斯安那购买案, 内战, 种植园的发展, 城市发展, 爵士乐, 体系结构, 和狂欢节.
- 新奥尔良公共图书馆，城市档案和特别收藏:包含该市从1769年到现在的市政记录，包括内战, 法庭记录, 地图, 照片, non-archival材料, 罕见的书, 家谱, 还有狂欢节的收藏品.
- 洛约拉大学特别收藏和档案:包括关于刚果民主共和国艺术的短号收藏.